мартовский журнал

офигенский мастер-класс по изготовлению вальдорфских кукол!!




..а то фотки из толко что обнаруженного мною тематического сообщества

ну и конечно книга которую я сама недавно прочла и которая очень отражает мои чувства и бывшие раньше смутными ощущения в отношении игрушек, того, какими они должны быть, и как с ними обращаться: Карин Нойщютц. Куклы - своими руками
спасибо antali_ya за то что мне её посоветовала!!

себе же в назидание повешу в журнале главу из книги Р. Мендельсона "Как вырастить ребёнка здоровым вопреки врачам"

глава 7. ТЕМПЕРАТУРА – ЗАЩИТА ОРГАНИЗМА ОТ БОЛЕЗНИ
Беспокоитесь ли вы, когда обнаруживаете, что у ребенка повышенная температура? Тянется ли ваша рука к телефону, чтобы немедленно позвонить врачу? Уверен, что да. Многие родители ведут себя именно так. Медицинские работники – врачи и медсестры – заставили их поверить, что высокая температура всегда опасна. Мало того, они еще и усилили эффект страха, распространив заблуждение, что тяжесть состояния ребенка определяется температурой его тела. Именно поэтому для 30 процентов пациентов поводом обращения к педиатру является повышенная температура.
Когда вы звоните врачу, чтобы сообщить о болезни ребенка, первый вопрос, который он почти всегда задает: «Температуру измеряли?». И далее, независимо от того, какие данные вы ему сообщаете – 38 или 40 градусов, советует дать ребенку аспирин и привести его на прием. Это стало ритуалом практически всех педиатров. Подозреваю, что многие из них говорят заученные фразы, даже если слышат о температуре 43 градуса. Меня беспокоит то, что детские врачи задают не те вопросы и дают не те советы.
В повышении температуры врачам видится что-то чрезвычайно опасное, иначе почему она является их первой заботой? А из их совета дать ребенку аспирин родители неизбежно делают вывод о том, что лечение должно быть медикаментозным и направленным на снижение температуры.
Измерением температуры тела и записью ее показателей в медицинскую карту начинается прием в большинстве детских клиник. В этом нет ничего плохого. Повышенная температура, действительно, представляет собой важный диагностический симптом в контексте последующего обследования. Проблема в том, что ей придается гораздо больше значения, чем стоило бы. Когда врач видит в карте запись медсестры о температуре, скажем, 39,5 градусов, он с мрачным видом неизменно произносит: «Ого! Надо что-то делать!».
Его озабоченность по поводу температуры – чепуха, причем вводящая в заблуждение чепуха! С самим по себе повышением температуры делать ничего не надо. При отсутствии дополнительных симптомов, таких, как необычное поведение, особенная слабость, затруднение дыхания и других, позволяющих предположить серьезные заболевания вроде дифтерии и менингита, врач должен сказать родителям, что беспокоиться не о чем, и отправить их домой вместе с ребенком.
Принимая во внимание преувеличенное внимание врачей к повышенной температуре, неудивительно, что большинство родителей, по данным социологических опросов, испытывают перед ней огромный страх. Причем страх этот растет пропорционально показаниям термометра, в то время как он чаще всего беспочвен.
Вот двенадцать фактов, относящихся к температуре тела, знание которых поможет вам избежать многих волнений, а вашим детям – ненужных и опасных анализов, рентгенологических исследований и лекарств. ( факты 1 - 8 )

Григорий Гладков - В Коробке С Карандашами



(( СЛОВА )

наш стоматолог на страничке со своей фотографией написал такие слова (кто знает их истинное авторство?)
"Если ребенок растет в атмосфере принятия и поддержки, он учится быть уверенным в себе, учится любить. Если ребенок растет в похвале, он учится быть благодарным. Если ребенок растет в одобрении, он учится нравиться себе. Если ребенок растет в признании, он учится ставить цели и достигать их. Если ребенок окружен дружелюбием, он знает, что мир-прекрасное место".

захожу я сегодня в аську, а у меня там подарок лежит, вот такое стихотворение.
решила его опубликовать у себя, тк не могу не поделиться с другими мамами такой красотой.

Какая сила в маленькой руке!
Малыш, едва переступают ножки,
Он весь мой мир, зажатый в кулаке,
Шагающий со мною по дорожке.

И я, имеющая стаж и дом,
Друзей и грамоты, авансы и получки…
Сейчас иду и думаю о том,
Что нет опоры крепче этой ручки.

(с)Анна Буссо

Чучело-мяучело
Яснов Михаил

Чучело-мяучело
На трубе сидело.
Чучело-мяучело
Песенку запело.
Чучело-мяучело
С пастью красной-красной,
Всех оно замучило 
Песенкой ужасной.
Всем кругом от Чучела
Горестно и тошно,
Потому что песенка 
У него про то, что

Чучело-мяучело
На трубе сидело.
Чучело-мяучело
Песенку запело.
Чучело-мяучело
С пастью красной-красной,
Всех оно замучило 
Песенкой ужасной.
Всем кругом от Чучела
Горестно и тошно,
Потому что песенка 
У него про то, что

Чучело-мяучело
На трубе сидело...

а вот и мультик (только песенка тут урезанная):

...ну и обревелась же я, пока всё это слушала!

( тексты )

послушание ребёнка связано с тем, несколько мама способна уважать папу. если мама уважает папу, ребёнок слушается обоих родителей.
если мама не уважает папу, ребёнок не будет слушаться ни маму, ни папу (особенно сын).
если папа не любит маму (то есть не заботится, не ухаживает, не относится как к слабому полу) - дети не будут любить своих родителей, будут сухо к ним относиться (особенно девочки).
таким образом, по поведению ребёнка можно определить, какие отношения царят между родителями... вот так вот.
...после 13-ти лет ребёнка нельзя наказывать силой.
...девочек вообще нельзя наказывать с помощью физической силы.ни маме, ни тем более отцу. девочка теряет от этого всю свою красоту и женственность, а так же здоровье по женской части.
... а вот мальчиков надо наказывать строго) но только до 13 лет.

...На восходе Солнца жили были три японца - Як, Як Цедрак, Як Цедрак Цидрони. И жили были три японки - Ципа, Ципа Дрыпа, Ципа Дрыпа Лимпампони. Все они переженились Як на Ципе, Як Цидрак на Ципе Дрипе, Як Цидрак Цидрони на Ципе Дрыпе Лимпампони. У них родились дети – у Яка с Ципой Шах, у Як Цидрака с Ципой Дрыпой Шах Шахман, у Як Цидрак Цидрони с Ципой Дрыпой Лимпампони Шах Шахман Шахмони.

...Говорит попугай попугаю: "Я тебя, попугай, попугаю!" Отвечает ему попугай: "Попугай, попугай, попугай!"

ШЁЛ Я КАК-ТО через мост,
Глядь - ворона МОКНЕТ.
Взял ворону я за хвост,
Положил её на мост -
Пусть ворона СОХНЕТ! 
ШЁЛ ОПЯТЬ Я через мост,
Глядь - ворона СОХНЕТ.
Взял ворону я за хвост,
Положил её под мост -
Пусть ворона МОКНЕТ!
СНОВА ШЁЛ Я через мост,
Глядь - ворона МОКНЕТ.
Взял ворону я за хвост,
Положил её на мост -
Пусть ворона СОХНЕТ!

Я ОПЯТЬ ПРИШЁЛ на мост,
Глядь - ворона СОХНЕТ.
Взял ворону я за хвост,
Положил её под мост -
Пусть ворона МОКНЕТ!

Я ПРИШЁЛ НА ТОТ же мост,
Глядь - ворона мокнет…
- эту мне дедушка мог без конца рассказывать))

..или ещё вот))

Стоит над рекой дуб. 
На том дубу сидит сорока - 
в реку смотрит. 
А рак вылез из воды и ползёт.
Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт, а сорока смотрит.
Вот она смотрит, а рак лезет да ползёт
Вот он лезет да ползёт, лезет да ползёт. А сорока смотрит.
Вот она смотрит, да смотрит, да смотрит. А рак лезет да ползёт…
(и так без конца)


ааа класс какой:

Пришел медведь к броду, 
Бултых в воду! 
Уж он мок, мок, мок, 
Уж он кис, кис, кис, 
Вымок, выкис, вылез, высох. 
Встал на колоду - Бултых в воду! 
Уж он мок, мок, мок....

а напишите свои любимые детские прибаутки, кому не лень?)